Met een integrale aanpak van basisvaardigheden als lezen, schrijven, rekenen en digitale vaardigheden kunnen gemeenten de (financiële) zelfredzaamheid van inwoners vergroten. Problemen met beperkte basisvaardigheden raken alle beleidsthema’s in het sociaal domein. Zoals zelfredzaamheid, schulden, werk en participatie. Dat stelt Stichting Lezen en Schrijven na recent onderzoek.
De Utrechtse School voor Bestuurs- en Organisatiewetenschappen (USBO) voerde samen met de stichting het onderzoek uit via het Maatwerktraject integrale aanpak. In de afgelopen 2 jaar namen 54 gemeenten deel en 18 daarvan werden intensief gevolgd.
Lezen en Schrijven ziet in de onderzoeksresultaten dat een integrale aanpak werkt en dat gemeenten stappen zetten. Zoals het aanpassen van de werkinstructie aan consulenten op werk, zorg of schulden. Zij screenen inwoners nu actief op laaggeletterdheid en verwijzen door naar aanbod dat past bij hun vraag.
Inzichten
De stichting zette de inzichten en aanbevelingen van het onderzoek in een praktische beleidsbrief voor het Rijk én gemeenten. Hiermee kunnen beleidsmakers stap voor stap een integrale aanpak van basisvaardigheden organiseren vanuit het sociaal domein.
Aanbevelingen Rijk
Uit het onderzoek volgen 3 belangrijke aanbevelingen aan het Rijk om gemeenten te ondersteunen:
- Werk op het probleem van beperkte basisvaardigheden samen vanuit de verschillende betrokken ministeries. Basisvaardigheden opnemen in relevante wetgeving en beleidskaders helpt om de aanpak een vast onderdeel te maken van het sociaal domein. Gemeenten en professionals ervaren het dan minder als ‘iets wat er ook nog bijkomt’.
- Stel structurele financiële ruimte, langdurige ondersteuning en extra ambtelijke capaciteit beschikbaar voor gemeenten.
- Geef gemeenten de mogelijkheid om te experimenteren en innoveren in de aanpak van basisvaardigheden.
Meer samenwerken
‘Dit onderzoek toont aan dat voor een succesvollere aanpak de overheid meer moet samenwerken,’ aldus Hanneke Propitius, directeur-bestuurder Stichting Lezen en Schrijven. ‘Dus alleen als onderwijs en onder meer schuldhulpverlening, werk en zorg samenwerken, kunnen we meer mensen met beperkte basisvaardigheden bereiken en helpen.’
Geef een reactie